Génie végétal appliqué aux berges
OBJECTIFS :
Participer à la mise en place de techniques de génie végétal sur cours d’eau
Identifier les contraintes et les techniques applicables
Définir les phases de réalisation
OBJECTIFS :
Participer à la mise en place de techniques de génie végétal sur cours d’eau
Identifier les contraintes et les techniques applicables
Définir les phases de réalisation
Cette session est réalisée et animée en partenariat avec le cabinet BIOTEC et la CNR (Comagnie Nationale du Rhône).
Objectifs
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- Établir un diagnostique de l’érosion, établir une hiérarchie des risques
- Choisir une technique de génie végétal en fonction du contexte
- Écrire un cahier des charges
CONTENU
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
- Comprendre le contexte d’un chantier
- S’adapter à l’environnement naturel : adaptation d’une technique à un cas unique sur le terrain
- Mettre en œuvre un chantier de génie végétal, réaliser des actions de plantation, bouturages, lits de branches, etc en sécurité
- Contrôler la qualité d’un chantier de génie végétal à l’aide d’outils comme les règles professionnelles de l’UNEP
CONTENU
- Discussion de l’adaptation de la technique de génie végétal retenue
Le présent ouvrage est le résultat d'un important travail commun mené dans le cadre du projet franco-suisse Interreg IV A Géni'Alp (Génie végétal en rivière de montagne) dédié à la promotion et à la mise en oeuvre du génie végétal pour la stabilisation des berges de cours d'eau de montagne, dans le but d'améliorer l'intégration environnementale et paysagère des ouvrages de protection.
L'article porte sur les résultats d'une expérimentation installée en bordure d'une rivière à faible pente (Don, Pays de la Loire) sur laquelle a été constatée une forte érosion largement consécutive à la présence de deux espèces animales invasives : le ragondin (Myocasfor coypus) et l'écrevisse américaine (Orconectes limosus). Ces animaux ont creusé des galeries qui ont fragilisé les berges, leur impact est également net sur les saules présents avec un prélèvement important des biomasses aériennes et racinaires.
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES :
Concevoir un projet de gestion des eaux pluviales qui privilégie l’infiltration et la biodiversité
CONTENU
• Appréhender les cycles de l’eau
• Découvrir l’histoire de la gestion des eaux pluviales
• Observer des ouvrages d’infiltration des eaux pluviales s’inspirant du fonctionnement des zones humides
• Connaître les principaux systèmes de gestion des eaux pluviales s’inspirant des zones humides
• Concevoir une solution de gestion des eaux pluviales pour un cas précis
Ce guide constitue une synthèse des connaissances aujourd’hui disponibles en matière d’implantation de zones tampons destinées à limiter les transferts de substances d’origine agricole (pesticides, nutriments) vers les milieux aquatiques.
Dans une première partie, il donne les clés de compréhension des processus de transfert et présente les différentes étapes de diagnostic permettant de proposer des aménagements pertinents dans les territoires ruraux.
Ce guide propose un Cahier des Clauses Techniques Particulières type relatif à un programme de gestion de la végétation des bords de cours d’eau ainsi qu’une vingtaine de fiches techniques et de cas concrets pour différents types de peuplements rencontrés sur les berges des cours d’eau du bassin Rhin-Meuse.
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